Thứ Sáu, 16 tháng 3, 2012

[Audio Book] Đánh Thắng B52 - Hoàng Văn Khánh | Đọc: Dương Liễu (PRC MP3)

http://www.thuvienso.info Hơn hai mươi năm đã trôi qua kể từ ngày chiếc B-52 đầu tiên bị bắn rơi trên bầu trời Hà Nội. Ngày 18 tháng 12 năm 1972 đã trở thành ngày lịch sử của nhân dân ta, quân đội ta. Riêng đối với Quân chủng Phòng không, ngày 18 tháng 12 năm 1972 đã trở thành ngày truyền thống vẻ vang của mình. Sự kiện 12 ngày đêm cuối tháng 12 năm 1972 trên bầu trời Hà Nội đã từng làm chấn động dư luận thế giới. Hàng nghìn bài báo, hàng trăm cuốn sách của nhiều tác giả thuộc các chính kiến khác nhau đã viết về sự kiện lịch sử vĩ đại này.
Sau "sự kiện 12 ngày đêm", nhiều người trên thế giới đã đặt câu hỏi "Giá như Việt Nam bị sụp đổ dưới hàng vạn tấn bom rải thảm của B-52 thì vận mệnh của thế giới sẽ ra sao?". Một câu hỏi mang rất nhiều ý nghĩa. Quả thực, vào những ngày đó, bạn bè của ta và những người có lương tri trên toàn thế giới đã thực sự lo lắng cho ta, liệu nhân dân ta có chịu đựng nổi trận đánh tổng lực của không quân chiến lược Mỹ không?
Từ lâu, con "ngoáo ộp" B-52 đã trở thành mối lo sợ dai dẳng đối với những người yếu bóng vía trên thế giới. Các thứ loa tuyên truyền của Mỹ đã khá thành công trong việc tô vẽ cho con "ngoáo ộp" này. Nào là "pháo đài bay bất khả xâm phạm", "siêu pháo đài bay", loại vũ khí "chống nổi dậy trên ba vạn thước Anh". Nó sẽ "trút bom xuống như mưa với những tiếng rít gào, tiếng xé không khí khủng khiếp như giông bão". Nào là "một phi vụ B.52 có thể hủy diệt cả một vùng rộng lớn, :để lại trên đó những hố bom chi chít kéo dài hàng ki-lô-mét như những cảnh tượng trên mặt trăng" và "sẽ không còn một sinh vật nào có thể tồn tại nổi dưới những chận mưa bom kinh khủng của B.52 mà", "...Đối phương sẽ bị hủy diệt về quân sư, bị khiếp đẳm về tinh thân vì cảm thấy hoàn toàn bất lực trước sức mạnh tàn phá của B.52 mà họ không có cách gì chống lại nổi...", vân vân và vân vân.
Nhưng Việt Nam đã không sụp đổ. Việt Nam đã chiến thắng. Và một câu hỏi lớn khác cung được đặt ra ngay sau sự kiện 12 ngày đêm và suốt 20 năm nay, người ta vân đang đi tìm câu trả lời. Đó là nguyên nhân gì, sức mạnh nào mà với loại tên lửa SAM.2 cổ lỗ, với một quân đội còn non trẻ, một đất nước có nền công nghiệp lạc hậu so với Mỹ hàng thế kỷ... lại có thể bắn rơi hàng loạt B.52, lập nên kỳ tích có một không hai trong lịch sử chiến tranh, ít nhất đến thời điểm đó.
Là một người có may mắn được tham gia vào sự kiện đánh thắng B.52, từ chiếc B.52 đầu tiên bị bắn rới trên bầu trời Vĩnh Linh đến chiếc B.52 cuối cùng bị bắn rơi tại chỗ trên bầu trời Hà Nội, tôi tự thấy có trách nhiệm kể lại với bạn đoch, với các thế hệ mai sau về một trong những chiến công hiển hách nhất trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta. Hy cọng tập sách sẽ góp được phần nào cho lời giải đáp mà nhiều người trong và ngoài nước đang quan tâm.
Tập hồi ký này được viết cách đây hơn mười năm, trong dịp kỷ niệm lần thứ mười chiến thắng B-52 và đã được đăng tải nhiều kỳ trên báo Đảng. Năm nay Nhà xuất bản Quân đội nhân dân cho in toàn bộ. Về cơ bản tôi không thêm bớt sửa chữa gì, bởi lịch sử diễn ra như thế nào tôi đã ghi lại một cách trung thực như nó vốn có. Như tên của tập sách, tôi chỉ tập trung vào một sự kiện "Đánh thắng B-52", trong phạm vi những gì tôi hiểu biết, được chứng kiến hoặc tham gia và cảm thấy tâm đắc nhất với cương vị của tôi lúc đó.
Với tất cả tấm lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin kính dâng những dòng hôig ức tâm huyết này, như một nén hương tưởng niệm những đồng bào, đồng chí đã hy sinh cao cả vì sự nghiệp "Đánh thắng B-52", góp phần đưa cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta đến toàn thắng. Cuối cùng, cho phép tôi tỏ lời chân thành cảm ơn Nhà xuất bản Quân đội nhân dân, Bộ Tư lệnh Quân chủng Phòng không đã nhiệt tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tập sách kịp thời ra mắt bạn đọc

The Origami Bible by Ashley Wood, 192 Pages

http://www.thuvienso.info Here we can learn how to create beautiful models with a combination of fantastic traditional papers and stunning modern prints. With easy to follow diagrams and step-by-step instructions, we can learn simple fold sequences that can be used as the base for hundreds of different designs, then combine them to create over 50 specially chosen projects that will charm and entertain.-Machine Knitting Monthly Origami first hooked me into its mysterious web at the age of seven, and I haven't stopped folding yet! If you are wondering what the fuss is all about them look no further than this useful primer. Firstly, having a book that obligingly stays open flat is a wonderful thing when doing origami, as those diagrams need to be carefully studied. They are good, clear diagrams too, outlining every fold in words and plain, no-nonsense drawings using the correct symbols. The handsome photographs serve to show what the finished models look like, and handy symbols show whether a model is suitable for a beginner folder, or somebody more experienced. There is a guide to showing all the different types of papers around, and what else can be folded as well as the story about Sadako Sasaki and her thousand cranes. Select the model of your choice from the selector, four pages of thumbnail pictures of everything in the book and turn to the page number for the instructions. The models are grouped in several sections, from useful containers to things to appeal to children, ways of folding napkins to Christmas subjects, animals, birds, flowers and those models which have something special about them that makes folding such a pleasure. This last section surely sums up brilliantly the appeal of this timeless hobby, and this is a user friendly book that would be suitable for most ages, including perhaps another seven year old about to go on a long journey!-Myshelf.com The little origami boxes in this book are wonderful to make and use. There are lots more projects too. Simple origami projects are a good rainy day activity for children too. Brightly coloured Japanese papers are fascinating. Whilst folding the paper, the book stays flat. Its 300 illustrations guide you through the instructions with ease. More than a primer - this is probably the only book you need on the subject. The projects are graded - so even beginners will get hooked.-KarenPlatt.co.uk As well as a whopping 50 projects to try, you'll find detailed guides to origami folds, paper types and a history of the craft. Projects are divided into sections for quick reference. There's even a Christmas section, complete with place card designs and tree decorations. Best of all, this sturdy book is ring bound, so you won't lose your page when your hands are busy with a tricky fold! If you've never tried origami before, this is a good place to start. You can begin with the easy projects and learn as you go. Essential reading for any origami fans.-Papercraft Inspirations

Phân tích, thiết kế hướng đối tượng bằng UML - Đoàn Văn Ban, 181 Trang

http://www.thuvienso.info Nhiệm vụ của công nghệ thông tin nói chung, công nghệ phần mềm nói riêng là nghiên cứu các mô hình, phương pháp và công cụ để tạo ra những hệ thống phần mềm chất lượng cao nhằm đáp ứng được những nhu cầu thường xuyên thay đổi, ngày một phức tạp của thực tế. Nhiều hệ thống phần mềm đã được xây dựng theo các cách tiếp cận truyền thống tỏ ra lạc hậu, không đáp ứng được các yêu cầu của người sử dụng. Cách tiếp cận hướng đối tượng giúp chúng ta có được những công cụ, phương pháp mới, phù hợp để giải quyết những vấn đề nêu trên. Cách tiếp cận này rất phù hợp với cách quan sát và quan niệm của chúng ta về thế giới xung quanh và tạo ra những công cụ mới, hữu hiệu để phát triển các hệ thống có tính mở, dễ thay đổi theo yêu cầu của người sử dụng, đáp ứng được các tiêu chuẩn phần mềm theo yêu cầu của nền công nghệ thông tin hiện đại, giải quyết được những vấn đề phức tạp của thực tế đặt ra trong thế kỷ 21.
Giáo trình này trình bày cách sử dụng ngôn ngữ mô hình hoá thống nhất UML (Unified Modeling Language) để phân tích và thiết kế hệ thống theo cách tiếp cận hướng đối tượng. Cách tiếp cận hướng đối tượng đặt trọng tâm vào việc xây dựng lý thuyết cho các hệ thống tổng quát như là mô hình cơ bản. Hệ thống được xem như là tập các thực thể tác động qua lại và trao đổi với nhau bằng các thông điệp để thực hiện những nhiệm vụ đặt ra. Các khái niệm mới của mô hình hệ thống hướng đối tượng và các bước thực hiện phân tích, thiết kế hướng đối tượng được mô tả, hướng dẫn thực hiện thông qua ngôn ngữ chuẩn UML cùng phần mềm công cụ hỗ trợ mô hình hoá Rational Rose.
Giáo trình được biên soạn theo nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu môn học “Phân tích, thiết kế hệ thống” của ngành Công nghệ thông tin; nội dung được biên soạn theo yêu cầu của chương trình đào tạo CNTT và dựa vào kinh nghiệm giảng dạy môn học này qua nhiều năm của tác giả trong các khoá đào tạo cao học, đại học tại các Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Khoa học Huế, Đại học Đà Nẵng, Đại học Thái Nguyên, v.v.
Giáo trình được trình bày trong bảy chương. Chương mở đầu giới thiệu những khái niệm cơ sở trong mô hình hoá, qui trình phát triển hệ thống và hai cách tiếp cận chính để phát triển các hệ thống phần mềm hiện nay là hướng thủ tục (hướng chức năng) và hướng đối tượng. Chương II giới thiệu ngôn ngữ mô hình hoá thống nhất UML và vai trò của nó trong quá trình phát triển phần mềm thống nhất. Vấn đề phân tích các yêu cầu của hệ thống và cách xây dựng biểu đồ ca sử dụng được nêu ở chương III. Chương IV trình bày những khái niệm cơ bản về các lớp đối tượng và các mối quan hệ của chúng trong không gian bài toán. Biểu đồ lớp cho phép biểu diễn tất cả những khái niệm đó một cách trực quan và thông qua mô hình khái niệm là biểu đồ lớp, chúng ta hiểu rõ hơn về hệ thống cần phát triển. Những biểu đồ tương tác, mô hình động thái thể hiện các hành vi và ứng xử của hệ thống được giới thiệu ở chương V. Dựa vào những kết quả phân tích ở các chương trước, hai chương tiếp theo nêu cách thực hiện để thiết kế các biểu đồ cộng tác cho từng nhiệm vụ, từng ca sử dụng của hệ thống và từ đó có được những thiết kế lớp, biểu đồ lớp chi tiết mô tả chính xác các nhiệm vụ được giao. Vấn đề quan trọng là lựa chọn kiến trúc cho hệ thống và khả năng ánh xạ những kết quả thiết kế sang mã chương trình trong một ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng như C++, Java, Visual Basic, Oracle, v.v. được đề cập ở chương VII. Bài toán xây dựng “Hệ thống quản lý bán hàng” được chọn làm ví dụ minh hoạ xuyên suốt cả giáo trình để phân tích, thiết kế hệ thống phần mềm theo cách tiếp cận hướng đối tượng. Ngoài ra, phần phụ lục giới thiệu một số tài liệu phân tích, thiết kế để các bạn tham khảo thêm.

The Book of Sushi by Kinjiro Omae | Yuzuru Tachibana, 132 Pages

http://www.thuvienso.info As we approach the sushi shop, it is a good time to think briefly about this representative Japanese food, for isn't it true that the better we understand the things we eat and the ways they are prepared, the more we appreciate them?
A charming legend has it that long ago an old man and his wife charitably left some rice in the nest of an osprey living near their house. Later they found fish in the nest. They took the fish home, ate it and were delighted by the intriguing flavor their leftover rice had imparted to the fish as it underwent natural fermentation. This may be only a story, but it agrees with the historical account of how in ancient times vinegared rice was used to preserve fish. The fish was later eaten, the rice discarded. As time passed and the Japanese developed their cuisine and enriched it with importations from abroad, they began to eat both fish and rice, and something approaching modern sushi was created.
There are many ways to prepare sushi, and it can be made at home. Three widely known types are oshizushi (pressed sushi), chirashi-zushi (scattered sushi) and maki-zushi (rolled sushi). The first is made by pressing rice and other ingredients in a mold. In the Osaka-Kyoto area where it originated and is still very popular, it features more cooked than raw seafoods. In making chirashi-zushi, pieces of cooked or uncooked seafood and vegetables are arranged on loosely packed sushi rice. This kind is served in bowls. In the Osaka version the ingredients are cooked, then chopped or sliced. Maki-zushi is made by rolling rice and other ingredients (seafoods or vegetables) in thin sheets of nori seaweed.
We will devote most of our attention to the sovereign of the sushi world--nigiri-zushi, or Edomae-zushi as it is called because it was first made and was once found only in Edo, as Tokyo was known prior to 1868. Today it is eaten all over Japan and in many other countries as well. It is made of vinegared rice and raw, marinated or cooked fish, shellfish or other toppings.
In the following pages, we present the fundamentals of sushi making, from the difficult task of selecting the right fish to the final step of forming attractive and appetizing food, after first having a look at the sushi shop itself.

Giáo Trình Hợp Ngữ - Nhiều Tác Giả, 94 Trang

Chương 1. NGÔN NGỮ ASM VÀ CÁCH LẬP TRÌNH ..
1.1. Mở đầu..
1.2. Cài đặt chương trình dịch TASM..
1.3. Các bước thực hiện một chương trình Assember trên máy PC :.
1.4. Sự hỗ trợ của hệ thống cho việc lập trình Assember
1.5. Hệ lệnh Assembler
1.6. Chương trình con.
1.7. MACRO.
1.8. Directive INCLUDE.
1.9. Chương trình đa tệp.
1.10. Biến hỗn hợp : Directive STRUC, RECORD và UNION
1.11. Xây dựng chương trình Assembly để được tệp thực hiện dạng .COM.
Chương 2: LIÊN KẾT CÁC NGÔN NGỮ BẬC CAO VỚI ASM.
2.1 Liên kết Pascal với ASM..
2.2 Liên kết c/c++ với ASM..
Chương 3: LẬP TRÌNH HỆ THỐNG..
3.1. Các bước khi máy tính khởi động.
3.2 Phân loại ngắt và khái niệm
3.3 Cơ chế khi một ngắt được kích hoạt..
3.4. Các bước xác lập ngắt..
3.5 Vùng dữ liệu ROM BIOS..
3.6 Các ngắt hay dùng trong hệ thống.

Cấu Trúc Dữ Liệu và Thuật toán - Nhiều Tác Giả, 94 Trang

Để đáp ứng nhu cầu học tập của các bạn sinh viên, nhất là sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin, chuyên ngành tin học kinh tế, chuyên ngành Điện tử Viễn thông các tác giả Bộ môn Công nghệ phần mềm - Khoa Công Nghệ Thông Tin - Trường Đại học Thái nguyên chúng tôi đã tiến hành biên soạn tập các bài giảng chính trong chương trình học đào tạo theo tín chỉ. Bài giảng môn Cấu Trúc Dữ Liệu và Thuật toán này được biên soạn cơ bản dựa trên quyển: “Cấu trúc dữ liệu thuật toán” của tác giả Đinh Mạnh Tường, Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật. “Cấu trúc dữ liệu và giải thuật”, của tác giả Đỗ Xuân Lôi, “ Cấu trúc dữ liệu + giải thuật= Chương trình” của N. Wirth. Giáo trình này cũng được biên soạn dựa trên kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm môn Cấu Trúc Dữ Liệu và Giải Thuật của chúng tôi.
Tài liệu này được soạn theo đề cương chi tiết môn Cấu Trúc Dữ Liệu và thuật toán của sinh viên chuyên ngành Công nghệ thông tin của Khoa Công Nghệ Thông Tin - Trường Đại Học Thái nguyên. Mục tiêu của nó nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành có một tài liệu cô đọng dùng làm tài liệu học tập, nhưng chúng tôi cũng không loại trừ toàn bộ các đối tượng khác tham khảo. Chúng tôi nghĩ rằng các bạn sinh viên không chuyên tin và những người quan tâm tới cấu trúc dữ liệu và giải thuật sẽ tìm được trong này những điều hữu ích.
Mặc dù đã rất cố gắng nhiều trong quá trình biên soạn giáo trình nhưng chắc chắn giáo trình sẽ còn nhiều thiếu sót và hạn chế. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến quý báu của sinh viên và các bạn đọc để tập bài giảng ngày một hoàn thiện hơn và có thể trở thành một giáo trình thực sự hữu ích.

Giáo Trình Chương Trình Dịch - Nhiều Tác Giả, 117 Trang

Môn học Chương trình dịch là môn học của ngành khoa học máy tính. Trong suốt thập niên 50, trình biên dịch được xem là cực kỳ khó viết. Ngày nay, việc viết một chương trình dịch trở nên đơn giản hơn. Cùng với sự phát triển của các chuyên ngành lý thuyết ngôn ngữ hình thức và automat, lý thuyết thiết kế một trình biên dịch ngày một hoàn thiện hơn.
Có rất nhiều các trình biên dịch hiện đại, có hỗ trợ nhiều tính năng tiện ích khác. Ví dụ: bộ visual Basic, bộ studio của Microsoft, bộ Jbuilder, netbean, Delphi … Tại sao ta không đứng trên vai những người khổng lồ đó mà lại đi nghiên cứu cách xây dựng một chương trình dịch nguyên thuỷ. Với vai trò là sinh viên công nghệ thông tin ta phải tìm hiểu nghiên cứu xem một chương trình dịch thực sự thực hiện như thế nào?
Mục đích của môn học này là sinh viên sẽ học các thuật toán phân tích ngữ pháp và các kỹ thuật dịch, hiểu được các thuật toán xử lý ngữ nghĩa và tối ưu hóa quá trình dịch.
Yêu cầu người học nắm được các thuật toán trong kỹ thuật dịch.
Nội dung môn học : Môn học Chương trình dịch nghiên cứu 2 vấn đề:
- Lý thuyết thiết kế ngôn ngữ lập trình ( cách tạo ra một ngôn ngữ giúp người lập trình có thể đối thoại với máy và có thể tự động dịch được).
- Cách viết chương trình chuyển đổi từ ngôn ngữ lập trình này sang ngôn ngữ lập trình khác.
Học môn Chương trình dịch giúp người học:
- Nắm vững nguyên lý lập trình: Hiểu từng ngôn ngữ, điểm mạnh điểm yếu của nó, từ đó ta có thể chọn ngôn ngữ thích hợp cho dự án của mình. Biết chọn chương trình dịch thích hợp. Phân biệt được công việc nào do chương trình dịch thực hiện và do chương trình ứng dụng thực hiện.
- Vận dụng: thực hiện các dự án xây dựng chương trình dịch. Áp dụng vào các ngành khác như xử lý ngôn ngữ tự nhiên…
Để viết được trình biên dịch ta cần có kiến thức về ngôn ngữ lập trình, cấu trúc máy tính, lý thuyết ngôn ngữ, cấu trúc dữ liệu, phân tích thiết kế giải thuật và công nghệ phần mềm.

[Audio Book] Hồn Hoa Đêm Tháp Cổ - Nhiều Tác Giả | Đọc: Mạnh Linh

http://www.thuvienso.info Những câu chuyện li kỳ trong tập này bao gồm từ chuyện hiện thực kỳ ảo, chuyện lạ lùng, chuyện hồn ma bóng quỷ, cho đến những chuyện gây phấp phỏng lo âu hoặc li kỳ rùng rợn…những trạng thái tinh thần và tình cảm tự nhiên, nhưng không hẳn đã thông thường ở con người. Những chuyện ngắn li kỳ như vậy thường dắt độc giả vào một cõi lạ.
Lạ mà không lạ. Cội nguồn của những điều tưởng tượng li kỳ vẫn là những điều hiện thực của thế giới này. Nghĩ ra chúng cũng là trí não vật chất của con người. Các tác giả chỉ sử dụng yếu tố huyền ảo để “lạ hóa” trạng thái hiện thực, đôi khi xáo trộn hiện thực để rồi người đọc có cơ hội tham dự vào việc lắp ghép lại những mảnh hiện thực thành một bức tranh còn chân thật hơn đời sống… Tất nhiên tác phẩm li kỳ càng có giá trị thì trò chơi này mới càng đúng ý nghĩa của nó và càng gợi mở trí tưởng tượng ra nhiều hướng. xin mời độc giả bắt đầu đi vào cõi lạ này và cùng tham dự một trò chơi tưởng tượng.
MỤC LỤC
- HUỲNH THẠCH THẢO - Đêm nơi tháp cổ
- HÒA VANG - Hoa Nhân Sư
- MA VĂN KHÁNG - Xe chạy đêm
- BẢO NINH - Bi kịch con khỉ
- HỒ ANH THÁI - Món tái dê
- MẠC CAN - Khách sạn Cánh Đồng Diều
- Y BAN - Mắt ma
- ĐOÀN LÊ - Lên Ruồi
- NGUYỄN NGỌC THUẦN - Cá sống
- CAO DUY SƠN - Cuộc báo thù cuối cùng
- TRẦN ĐỨC TIẾN - Đồng hồ báo tử
- MAI SƠN - Vật lạ ở trên đầu
- TRẦN THANH SƠN - Đôi tay lạ
- LÊ MINH KHUÊ - Anh lính Tô-ny Đ.
- VÕ ANH MINH - Ngủ và thức
- HÀ NGUYÊN HUYẾN - Bán tâm linh
- ĐỖ DOÃN QUÁT - Hình nhân thụ huyết
- NGUYỄN THỊ ANH THƯ - Đêm Nguyên Tiêu
- NGUYỄN THAM THIỆN KẾ - Rồi hồn hoa trở lại
- PHẠM LƯU VŨ PHONG - Ông chủ Mão hay truyền thuyết về loài mèo

Bài giảng môn học Lập Trình Mạng - Lê Anh Tú, 115 Trang

Chương 1- Mở đầu
1.1. Mạng máy tính và lịch sử phát triển .
1.2. Mô hình WWW (world wide web) và các dịch vụ liên quan .
1.3. Thế nào là trang web tĩnh, trang web động .
1.4. Các bước phát triển của web .
1.5. Các công cụ và công nghệ thiết kế web .
Chương 2- Ngôn ngữ HTML .
2.1. Thẻ (tag) HTML là gì? .
2.2. Cấu trúc của một trang HTML .
2.3. Các thẻ định cấu trúc tài liệu .
2.4. Các thẻ định dạng .
2.5. Thẻ tạo link (liên kết)
2.6. Thẻ tạo frame (khung)
2.7. Thẻ tạo Form .
2.8. Thẻ tạo đối tượng FORM .
2.9. Thẻ Marquee-tạo chữ chạy
2.10. Các thẻ tạo bảng .
2.11. Một số thẻ Multimedia
2.12. Bảng mã và tên gọi trong HTML của một số ký tự đặc biệt
2.13. Thiết kế web sử dụng Microsoft Frontpage .
2.14. Bài tâp thực hành
Chương 3- Ngôn ngữ kịch bản Javascript .
3.1. Tổng quan về JavaScript
3.2. Nhúng JavaScript vào trang tài liệu HTML
3.3. Hiển thị dòng Text
3.4. Giao tiếp với người sử dụng .
3.5. Khai báo biến
3.6. Kiểu dữ liệu
3.7. Các toán tử
3.8. Cấu trúc lệnh .
3.9. Hàm
3.10. Các lệnh thao tác trên đối tượng
3.11. Khai báo dữ liệu kiểu mảng
3.12. Xử lý sự kiện
3.13. Các đối tượng trong Javascript
3.14. Mô hình đối tượng (OBJECT MODEL)
3.15. Bài tập thực hành .
Chương 4- Lập trình web động với ASP (Active Server Page)
4.1. Giới thiệu ngôn ngữ lập trình web động ASP
4.2. Web Server IIS
4.3. Cài đặt và chạy ứng dụng ASP đầu tiên
4.4. Tóm tắt các cú pháp VBScript
4.5. Các đối tượng căn bản

Bài giảng môn Kỹ Thuật Truyền Tin - Nhiều Tác Giả, 93 Trang

CHƯƠNG I - MỞ ĐẦU..
I.1. Giới thiệu..
I.2. Mô hình truyền thông
I.3. Các tác vụ truyền thông
I.4. Truyền dữ liệu..
I.5. Mạng truyền dữ liệu
I.6. Sự chuNn hóa
I.7. Mô hình OSI....
CHƯƠNG II – TRUYỀN DỮ LIỆU
II.1. Một số khái niệm và thuật ngữ
II.2. Truyền dữ liệu tương tự và dữ liệu số ..
II.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến tín hiệu.
II.3.3. Nhiễu...
II.3.4. Khả năng truyền tải của kênh truyền
CHƯƠNG III - CÁC MÔI TRƯỜNG TRUYỀN DẪN
III.1. Tổng quan
III.2. Môi trường truyền...
CHƯƠNG IV - MÃ HÓA VÀ ĐIỀU CHẾ DỮ LIỆU
IV.1 Dữ liệu số, tín hiệu số..
IV.2. Dữ liệu số, tín hiệu tương tự
CHƯƠNG V - GIAO DIỆN GIAO TIẾP DỮ LIỆU
V.1. Các phương pháp truyền số liệu ...
V.2. Giao diện ghép nối
CHƯƠNG VI - ĐIỀU KHIỂN LIÊN KẾT DỮ LIỆU
VI.1. Kiểm soát lỗi
VI.2. Điều chỉnh thông lượng
VI.3. Giao thức BSC và HDLC...
VI.4. Đặc tả giao thức
VI.5. Các giao thức điều khiển truy nhập phương tiện truyền
CHƯƠNG VII - TỔNG QUAN VỀ GHÉP KÊNH...
VII.1. Bộ tập trung
VII.2. Bộ phân đường
VII.3. Dồn kênh theo tần số
VII.4. Dồn kênh theo thời gian
VII.5. Phân đường thời gian theo thống kê.